为了进一步深化新课程改革，切实贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“教学评一致性”的核心理念，提升教师的命题能力，从而推动教学质量的稳步提升，5月23日，太仓市第三届小学数学教师试题“命、解、评”团队竞赛（复赛）在太仓市金仓湖小学顺利举行。此次竞赛旨在汇聚教师的智慧与力量，以核心素养为引领，推动数学试题命题的创新与突破。

   经过首轮的全市命题初赛选拔，复赛汇集了46个精英团队，他们以备课组为单位，在限时10分钟内进行说题展示、快速解题和精准评题。

在短暂的20分钟准备时间内，教师们充分展现了卓越的团队协作能力。他们迅速集结智慧，对试题进行了深入而精准的分析，讨论热烈而富有成效，并在随后的评题环节中，以精彩的呈现方式，充分展现了备课组团队的智慧和教师个人的专业素养。

在说题环节，教师们依据抽签顺序，从题目来源、原题呈现、创新改编、改编理由、教学建议及创新亮点等多个维度进行了深入剖析和精彩阐述。他们站在学生的视角，展现了题目设计的适切性、层次性、思维性；站在引导者的视角，又揭示了题目中蕴含的深刻素养内涵。

在评题环节，各团队从同年级的题库中随机抽取一题，在紧张而热烈的氛围中，对所选题目进行了全面而细致的评价。每个团队都积极研讨，整理思路，书写评价意见，展现了他们的专业素养和团队协作能力。参赛教师们严谨的治学、深刻的见解和各具风格的表达，为评委和观赛教师带来了一场数学思维的盛宴。

  46个备课组团队进行了精彩的分享，随后教研员孟老师对本次竞赛进行了细致点评和总结。孟老师对参赛教师们的专业素养和讲题、评题能力给予了高度评价。

本次竞赛以新课标为引领，以核心素养为目标，力求实现理念清晰、思想明确、实践落地、反馈真实。通过此次比赛，不仅提升了教师们的命题、解题和评题能力，更激发了他们对数学教学本真和意义的深入思考，有力促进了教师的专业成长和“教-学-评”一体化评价改革的落地。