2025年2月11日上午，金仓湖小学全体老师集中报告厅，听取两位青年教师的讲座。

陈淑文老师以“青年教师的成长与挑战”为题，分享了从“新手”到站稳讲台的心路历程。她坦言，面对教学任务、班级管理、职业发展等多重压力，常感“时间被撕成碎片”“精力不够”“教学与科研无法同时并行”。为突破困境，她通过观摩名师课堂、加入教研小组、撰写教学反思等方式主动学习，逐渐形成“以学生为中心”的教学风格。

顾娇老师则以“七年磨一剑我的教育成长之路”为题，讲述了自己从一开始的摸索，后通过钻研班级管理方法，阅读大量相关书籍，向经验丰富的班主任请教，了解一些座位安排、值日表、奖惩制度、家校沟通等班级管理的有效方法，最终在班主任方面取得了一定的效果。在科研方面，她从一开始的畏难，到通过讲座后开始尝试从日常教学中发现问题，并将其转化为研究对象，撰写论文和教育故事。又通过整理编排写成的论文多次获奖，并在刊物上发表。

  青年教师的交流，提出的疑惑，也能让学校更好地为教师发展制定相应的计划，让学校充满温情，让每个老师都能提升自身的能力。