2023年5月9日下午，高语组教师于校行政楼二楼会议室进行了组内青年教师课例的分析总结，主要分析了此次公开课《挑山工》在课堂的整体呈现上存在的问题。

青年教师瞿佳玲就课例《挑山工》进行反思总结，阐述了《挑山工》的主问题在真正课堂开展过程中发挥的作用，分析了《挑山工》课堂在主问题的引导下所呈现的教学效果，总结了自己在主问题设计方面的收获，也思考了这次示范课的不足。教研组内其他优秀的教师在观课后，分别对青年教师瞿佳玲的课堂给出了宝贵的建议。

庄丽红老师认为：主问题设计的数量过多，应当设计一个主问题，再设计一个次问题，课堂围绕这两个问题展开，真正把重要的主问题解决好，不要设计太多的次问题，这不仅会导致课堂时间不够、教学进度过于紧张，还会导致本末倒置，应当删繁就简，真正解决好一个主问题。

钱云老师认为：围绕主问题展开的小组讨论氛围不够热烈，应当紧扣文本，充分发挥学生的主动性和积极性，让学生自己交流，在真正与文本的对话中收获自己的感悟。问题一定是要留给学生自己去讨论和解决，要尽量减少教师的引导角色。

通过此次课例分析总结活动，瞿佳玲老师也积极表明了自己的态度，感谢各位优秀教师的批评指正。