2024年4月24日下午第4节课，数学组教师齐聚行政楼二楼会议室进行本次读后感交流活动。本次学习的是燃荻第77期，主题为信息技术支撑下的作业管理。本期内容贴近教学实际，教师们对此有深刻感悟，能结合信息技术，在双减政策背景下，根据学生作业情况运用于日常作业管理中去。

胡雅茹老师认为当前信息技术在作业管理中存在着六大困境，包括作业电子化缺乏规划、设计缺乏创新、批改反馈不足、点评反馈异化、教研机械依赖系统以及家校协同简化等问题。针对这些困境，并提出了加强信息技术育人功能认知、纳入公共教育服务、建立作业管理大数据库等建议。最后，胡雅茹老师强调教育者应改变观念，提升信息技术能力，以减轻学生作业负担并推动教学改革。

史倩怡老师认为信息技术在作业育人改革中的应用及所面临的困顿，包括传统作业电子化缺乏规划、作业设计简单、批改和反馈依赖系统筹问题都有相应的突破策略，如增强信息技术育人功能的认知、建立作业管理大数据库等。然而，读后发现相关文章缺乏具体案例的深入剖析，跨学科视角不够，解决方案也较为笼统。因此，史倩怡老师期望社会各界加强关注和支持，为信息技术增效作业育人改革创造更有利的环境和条件。

罗海秋老师觉得利用数据可视化推进作业数智化管理，提高作业管理效率。其次，通过收集作业问题实现课后精准复习，减少无效学习时间。最后，加强参与者应用作业系统及资源的能力建设，提高各类主体的使用能力。罗海秋老师深感教育之路任重道远，需要不断学习教育教学方面的知识和方针政策，以提升自己的教学水平。

通过本次学习交流，各位老师对于今后信息技术支撑下的作业管理有了充分的理解，能根据信息技术相关知识方法设计安排作业管理，让学生在作业中增长知识，有效提高作业效率。