2024年12月5日下午，在图书馆三楼会议室本校英语组全体教师进行了本次燃荻读后感交流活动。本次学习的是燃荻第80期，主题为新教材的解读与使用。新课标提倡培养学生的核心素养，教材的使用不再仅仅是知识传递的工具，更是促进学生全面发展的载体。通过解读教材，可以帮助教师理解如何通过内容设置、教学活动设计等方式，引导学生形成综合运用英语的能力，而不仅仅是单纯的语言知识积累。

通过这次讨论，英语组全体教师达成以下共识：

1.加强核心素养的培养

新课标下，教材的使用应侧重于提升学生的核心素养，英语教学不仅要传授语言知识，还要培养学生的跨文化理解、思维能力和学习能力。

2.教材解读与教学设计的紧密结合

教师需要从整体上解读教材，关注知识结构、教学活动和学习目标的有机结合，以提高教学效果并适应学生的不同需求。

3.应对新教材挑战的策略

教师面对新教材时，需灵活调整教学方法，克服内容与学生认知差距的问题，通过不断的实践与调整来更好地落实新课标的要求。