2024年5月30日中午，课题组成员齐聚在校阅览室，开展了课题研究课。
一、理论学习
1.学习了《论学科教学育人的六重境界》《以劳育人，促进每个孩子最大可能的发展》两篇文章，深刻理解了学科育人的多维度内涵和劳动教育的重要性。
2.针对观察量表的AB指标进行了明确的分工，确保每位成员都能充分发挥自己的专长，共同推进课题的进展。
二、实践研究
史倩怡老师的《平结手链》通过五个精心设计的活动，引导学生从认识平结手链开始，逐步深入了解其制作过程、结构特点，并最终能够动手编织并展示自己的作品。
三、评课议课
针对观察量表和教学设计再次进行了深入的讨论和修改。
