2025年4月27日，太仓市金仓湖小学以“全视野下城郊小学浸润式劳动育德的实践研究”省级课题为依托，开展了《藤编风铃》的磨课活动，将传统非遗技艺融入教学实践，探索劳动育德新模式。

  首先史倩怡老师介绍了自己的设计思路，以非遗藤编技艺为载体，设计了“劳动观念、能力、习惯、精神”四位一体的教学目标。学生通过挑、压等技法学习编织，使用纸藤、铃铛等材料制作风铃，既锻炼了动手能力，又感受到传统工艺的魅力。教学过程中，她设想通过：学生分工协作，从编织、裁剪到组合风铃，逐步攻克技术难点。结尾“以劳育德”环节，引导学生思考非遗文化传承的意义，号召大家成为“传统文化的守护者”。课题组成员在听取她的思路后，也提出了各自的想法，为她接下来的教学提供了新的思路。