28日中午，我校省级教育学会一般课题《全域视野下城郊小学浸润式劳动育德的实践研究》中心组成员齐聚行政漏会议室，开展了以“结题报告与资料总结”为主题的最后一次课题活动，标志着为期3年的课题研究进入成果凝练与结题准备阶段。

本次活动旨在对课题研究历程进行全面回顾与系统梳理。活动中，课题组成员共同审视了从开题论证、中期探索到全面实践的研究全过程，重点围绕“所要解决的核心问题”、“研究方法与过程”、“获得的主要结论”及“形成的物化成果”进行了深入的研讨与总结。

经过严谨的梳理，课题组确认，本研究初步构建了以“全科融育、全时空贯通、全任务群推进”为特色的浸润式劳动育德实践模式；形成了具有城郊小学特色的劳动育德课程体系与典型案例；建立了以“田园娃”为核心的学生劳动素养评价机制。这些成果有效提升了学生的劳动观念与综合素养，促进了教师的专业发展，形成了家校社协同育人的良好生态。

本次总结活动为撰写高质量的结题报告奠定了坚实的基础。课题组负责人表示，接下来将全力投入到结题报告的完善与最终成果的提炼工作中，确保课题顺利、圆满结题，并将研究成果在学校乃至更大的范围内推广应用，持续发挥其育人价值。