本学期，太仓市金仓湖小学教科室将继续响应太仓市教育局“课堂思政”主题号召，以太仓市教育局以及教师发展中心新学期工作计划为指导，结合学校工作计划，努力创造性地开展工作，服务好学校发展，服务好教师发展，服务好学生发展。坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，深入落实立德树人和科研强教战略，唱响学校“田园学堂”品牌，充分发挥科研的“研究、引领、服务、助推”功能，明晰“让研究更聚焦，让方法更科学，让成效更久远，让成长更快速”的方向，建设“活力科研”工程，逐步推动学校、教师和学生的可持续性健康发展。

一、订好一份计划

结合太仓市教育局的工作计划、太仓市教师发展中心科研处的计划及学校工作计划，结合学校目前的师资队伍、科研水平、课题研究等情况制订好学校教科研工作计划以及学校教科室主任“七个一”工作计划。

二、参与一个课题

以课题研究为抓手，核心参与学校的省学会课题“全域视野下城郊小学浸润式劳动育德的实践研究”，做好每月的记录与上传。

三、开展一次活动

4月下旬，在校内开展一次科教融合劳动课，课题组和综合组成员以及其他空课老师尽量参与。

四、读好一本书

本学期继续与学校教务主任带领教师共读一本主题与“跨学科”相关的理论书籍并开展读书交流活动。

五、做好一次讲座

本学期将为学校青年教师作一个主题为“论文指导小技巧”的专题小讲座，以便指导青年教师们更好地写好论文。

六、带好一个团队

继续建设好“双轮驱动助推教师成长”团队，组织好每次的主题式沙龙活动、交流活动以及研究分享活动，扎实开展青年教师的培养工作，力争在较短时间内培养一支“师德高、业务精”的高素质专业化青年教师队伍，让他们尽快跟上活力教育的步伐。

七、推荐一批成果

本学期将推荐学校青年教师的论文、案例、教育故事等参加各平台的评比活动，争取多出成果，激励青年教师们努力前行。