为深入探索小学生生命潜能开发路径，检验生命潜能笔记样例在实际教学中的可行性与有效性，5月19日，太仓市金仓湖小学开展了“小学生生命潜能笔记的开发与研究”课题系列试用活动，为学生生命成长注入新活力。

本次活动聚焦“检验试用笔记样例可行性和有效性”这一核心问题，在学校部分班级中开展生命潜能笔记样例试用。学校精心挑选了不同年级的班级作为试点，为学生发放精心设计的生命潜能笔记样例。这些笔记围绕自我认知、目标规划、情感表达等维度设计内容，旨在通过记录与反思，引导学生发现自身潜能。

过程中，学生们积极参与，认真使用笔记记录自己的成长点滴。低年级学生用稚嫩的笔触和可爱的图画，描绘自己的梦想与进步；高年级学生则通过文字深入思考学习与生活中的收获。教师们在课堂上引导学生使用笔记，并鼓励学生将笔记内容与日常学习生活相结合。同时，学校通过多种方式收集师生反馈意见，设计了详细的调查问卷，组织师生座谈会，倾听大家在使用过程中的真实感受与建议。

一位参与试用的学生表示：“这本笔记就像我的成长小助手，让我每天都能发现自己新的优点。”教师们也分享了自己的观察与思考，认为生命潜能笔记能够帮助学生增强自我管理意识，但在内容难度、与学科教学融合等方面仍有提升空间。

此次试用活动不仅收集到了丰富的一手资料，更为课题研究提供了重要的实践依据。课题组将对这些反馈意见进行系统梳理与分析，结合学生身心发展特点和教学实际需求，对生命潜能笔记样例进行优化与完善。

   太仓市金仓湖小学“小学生生命潜能笔记的开发与研究”课题试用活动的开展，是学校在生命教育领域的积极探索。未来，学校将继续深入推进课题研究，让生命潜能笔记成为助力学生全面发展的有力工具，为学生的生命成长之路增添更多色彩。